La interpretación en el psicoanálisis con niños – Fundación Tiempo

Organiza Fundación Tiempo

A cargo de Marcos Bertorello.

PROGRAMA

1-     La transferencia como el vector que autoriza al analista a intervenir: la palabra enigmática del analista autorizada por el fenómeno de la transferencia.
2-     Los modos de intervención del analista: la interpretación, la construcción, el forzaje.
3-     La interpretación: el trabajo de interpretación, la interpretación como efecto, y la interpretación de las formaciones de lo inconsciente.
4-     La clínica psicoanalítica con niños. Las transferencias laterales y la interpretación.
5-     El juego y la interpretación.
6-     Fantasma: interpretación y construcción.
7-     La interpretación en relación a los tiempos de constitución subjetiva.

Bibliografía:
Freud, S.:
–       El olvido de nombres propios (1901), en Psicopatología de la vida cotidiana, Obras completas, vol 6, Bs. As., Amorrortu
–       Análisis de la fobia de un niño de cinco años (1909), Obras completas, vol 10, Bs. As., Amorrortu
–       A propósito de una caso de neurosis obsesiva (1909), Obras completas, vol 6, Bs. As., Amorrortu
–       6ª conferencia. Premisas y técnica de la interpretación, en Conferencias de introducción al psicoanálisis (1016-17 [1915-17]),  Obras completas, vol 15, Bs. As., Amorrortu
–       Construcciones en el análisis, Obras completas, vol 23, Bs. As., Amorrortu
Yankelevich, H.: Ensayos sobre autismo y psicosis, Bs. As., Kliné, 1998

MODALIDAD

Jueves de noviembre de 8 p.m.  9.30 p.m.
Arancelado.
Los seminarios se cursan como parte de los posgrados en Psicoanálisis o de forma independiente. Tienen una duración de 1 hora y media por semana, de manera mensual.